首 页 综合新闻 学前教育 基础教育 高等教育 职业教育 家庭教育 国际教育 民族教育
首页>检索页>当前

孩子的私语,你知道多少

发布时间:2018-01-14 作者:刘蕾 来源:永利娱乐

近日,一位妈妈与我交流时说:“我的孩子在家一个人玩积木时,总是说一些莫名其妙的话,甚至还会对着凳子说‘你这个盗贼,哪里跑!’”这是怎么回事呢?

其实,在20世纪早期,维果茨基、皮亚杰等一些心理学家,就曾关注过学前幼儿身上的这种有趣现象。这种对自己说话,似乎并不在意是否能达到与别人沟通的目的的语言,被称为私语。其实,幼儿并不是在所有情况下都发出私语,只会在特定情境中出现。

    情境一:幼儿单独游戏时

4岁的毛毛一个人斜坐在角落,左手拿着一块长方体积木,右手拿着一块圆柱体积木,嘴里发出:“呲喑、呲喑、呲喑”的声音,接着将两手中的积木从左右两边快速向中间碰撞,碰到一起时,嘴巴里立刻发出“砰!啊!”“看你往哪里跑”,然后左手往左移动,右手紧跟着左手移动,“看你往哪里逃,我滚起来,很快就会追到你”……

有些研究认为,私语出现的时间与年龄有关。私语出现的高峰约在3—5岁,这时的幼儿通常用听得见的私语,而比较大的孩子(5—10岁)则较倾向于用内化了的私语取代公开语言。私语一开始不是为了和别人沟通,而是和自己对话,而3—5岁幼儿有大量的单独游戏时间,他们专注于自己的活动,经常在独自活动中和自己说话,通过自言自语获得愉悦的体验。

    情境二:解决比较困难的问题时

建构区游戏中,5岁的小虎正在四处寻找什么,嘴里不停地说:“不是这个,不是这个,也不是这个。”转了一圈,他又回到搭建一半的水库旁,边看边抓头说:“口子太小,怎么穿过去呢?”(圆圆的管子无法穿过直径小的方形口子)“两边拉开,架在上面的长条又不够长,我该怎么办呢?”他又站了起来,用手量了量圆形管子的弯度,自言自语地说:“我去找一个和这个差不多的。”突然,他发现了形状合适的,高兴地叫了起来,“就是它了”。“咦?还不行,上面过不去,另一边也过不了,”他边看边嘀咕着,“继续换。”接着又换掉了另外两块,在实验管子通过时,嘴里一直说着:“过,过,过。”果真,这次顺利通过了。他开心地大声说:“耶!成功喽。”

此时,私语是一种“有声思考”,幼儿通过不断与自己对话,指导自己的注意力和行为,同时,也是自己提出问题、质疑问题、解决问题的过程。幼儿通过说出自己的活动,描述正准备做的事情,从而计划行动。研究表明,活动难度和私语使用间的正向关系只能呈现到某种程度,幼儿在挑战中等难度任务时最常使用私语,当活动过于困难,已超过孩子的最近发展区时,他们就不会再用太多私语了。

情境三:幼儿唤起感情时

小班新生在入园适应期间,有些孩子一边哭一边对自己说:“妈妈很快就会来接我了”“奶奶做完饭就来带我回家”……

在医院接种疫苗时,孩子也会自言自语:“打针就一点点疼”“就像小蚊子咬一口一样”“我不怕疼”……

操场上,一名大班幼儿和一名中班幼儿一起钻爬黑色通道,大班幼儿很快通过了,而中班孩子爬了几步又退了回来,往里面看了看说:“好黑啊,我好怕。”接着又往后退了一步说:“我不玩了。”当他慢慢站起来,看到对面大班幼儿快要钻出去后,愣了愣又对自己说:“没有大毛狗。”他顺势又趴下来,快速爬了几步,又突然停下来说:“我不怕,没有大毛狗。”在这样的自言自语中,他慢慢爬出了黑洞。

在这些情况下,私语是幼儿自我感情的释放和表达,并没有直接面对某一个听者,而是将自己的情绪、情感融入事件中,可以是一种自我安慰,以此冲淡想念;可以是一种控制和约束;也可以是独立战胜困难时的自我鼓劲。

私语是幼儿在学习语言的过程中出现的一种正常现象,对儿童认知发展具有重要价值。成人应尽可能认真地倾听孩子的私语,这样才能对孩子目前面临的困难和诉求有清晰的认识。进一步来说,成人还应充分鼓励幼儿主动使用私语,从而促进他们的认知发展。

    坦然接纳幼儿的私语

私语是幼儿自我意识的表现,是儿童语言发展质变的过程,更是幼儿连接外部社会和自己内心世界的桥梁。幼儿与丰富的社会环境互动时,私语是解决问题时用来引导行为的工具,也是用来指导注意力的工具,它对幼儿自我心理过程具有调节作用。成人应坦然接纳幼儿的私语,并努力透过幼儿生动的语言了解和认识其心理,走进他们的内心世界。

    引导幼儿发展内部语言

正如之前所描述的,幼儿在一个颇具挑战性的活动中引导自己的行为时,就会自动使用私语。成人应根据具体情况尽可能地观察、了解他们思考的内容,在解决难题的过程中,给予适度的帮助。当幼儿面对过高挑战时,成人需和幼儿充分进行言语交流,然后用语言直接指导。或者将任务分解成多个小目标,通过成人示范和直接教导,引导幼儿在活动中将私语内化,从而将问题解决的知识与能力转换到幼儿身上。当幼儿能力逐渐提升,私语慢慢增多后,成人应逐步减少直接指导。成人只有根据幼儿现有水平适度调整支持策略,鼓励幼儿私语,才能使他们更好地发展内部语言,为他们学会独立思考创设更有利的条件。

(作者单位:江苏省泰州学院第一附属幼儿园)

《永利娱乐》2018年01月14日第4版 

0 0 0
分享到:0

相关阅读

最新发布
热门标签
点击排行
热点推荐

北京市公安局海淀分局备案号:1101083516号 工信部备案号:京ICP备05071141号

互联网新闻信息服务许可证 1012013005

澳门永利娱乐版权所有,未经书面授权禁止下载使用

Copyright@2010-2020 www.windowpretties.com All Rights Reserved.